事关2025强基计划考！高中生综合素质评价报告如何填写能突出优势？_自主选拔在线 (zizzs.com)
许多考生和家长已经意识到综合素质评价在高考录取过程中的重要性。然而，对于如何优化这份材料的填写以增强在高考中的竞争力，以及它在申请特殊计划如强基计划时的具体作用，仍存在疑问。今天的这篇文章，我们将提供一份详尽的解析来帮助大家深入理解这些问题。
根据2024年各高校发布的强基计划招生简章显示，综合素质评价材料将被用作录取过程中的一个重要参考。这些材料通常在面试阶段进行评审，评审的结果会直接影响到面试的得分。因此，所有参与强基计划的考生都需要对这一部分给予高度关注。
特别是有些学校会将其作为面试成绩的一部分。例如，华中科技大学明确表示面试分数将由学业基础能力和综合素质评价两部分组成。南开大学的面试成绩则是基于面试表现和考生的综合素质档案综合评定。中山大学在确定面试考核评分时，也会参考考生的综合素质档案。
要特别注意：在高校的校内测试环节，将对考生提交的综合素质材料进行真实性审核。一旦发现任何造假或舞弊行为，学生不仅将被取消强基计划的资格，相关情况还会被报告给省级教育部门，导致其当年高考资格同时被取消。
综合素质评价报告是一种记录学生从小学到高中整个学习过程的个人成长档案。根据国务院2014年发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以及2019年的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，综合素质评价在高考和各种招生计划中扮演着重要的角色，它是推动素质教育发展的关键制度之一，也是新高考改革“两依据一参考”政策中的重要参考部分。
学生进入高一后，学校会指导他们建立自己的成长记录档案。家长和学生需要在高一至高三期间的指定时间上传相关的评价材料，如成绩证明和获奖证书等，这些材料将汇总成为学生的高中综合素质评价档案。
目前，大多数省市已经建立了标准化的综合素质评价信息系统，并在高校招生过程中作为参考。
综合素质评价对中学生具有多重作用和意义。首先，它构建了一个覆盖德智体美各方面的学生能力评价体系，不仅有助于学生自我认知和个人发展规划，还能激励他们采取主动和积极的态度去发展和成长。其次，综合素质评价档案作为一种全面展示学生成长过程的方式，有利于学校更好地理解学生的成长规律，并据此调整和优化人才培养的模式与方法。最后，综合素质评价在高校招生录取过程中扮演着重要角色，它不仅影响到学生的录取结果，而且对于某些需要强基综评的高校而言，综合素质评价已经成为选拔和录取学生的一个重要参考依据。
综合素质评价表通常包含六个主要部分：思想品德、身心健康、学业水平、艺术素养、劳动与社会实践以及个人陈述或教师评语（某些省份特有）。这些部分的具体内容可能根据各省的要求有所不同，但总体指导原则如下：
思想品德：包括参与党团和社团活动、公益劳动、志愿服务等，如为弱势群体提供帮助，参与公共场所的服务工作等。
身心健康：涉及学生的健康生活方式、体育锻炼、身体和心理素质，例如参与体育比赛并获奖，以及面对困难的心态等。
学业水平：关注学生在高中阶段的学业表现，包括考试成绩、学科竞赛奖项、科研活动和创新成果等。
艺术素养：考察学生在音乐、美术、舞蹈等领域的艺术修养和特长，以及参加相关艺术活动的成就。
劳动与社会实践：评估学生的实际操作能力和社会实践经验，包括参与实践活动的成果和体验。
个人陈述/教师评语：一些省份如河北、安徽等还要求包括个人陈述和教师评语，这些通常基于以上提到的五个方面进行展开。
考生应根据本省的具体指导来填写这些部分，以确保综合素质评价材料能够准确反映其个人特质和成就。
资料
官方
2025
