天津大学超常规培养化工拔尖人才，实行“3+1+4”本博贯通计划

为深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，全面提高人才自主培养质量，加快造就一批国家急需的化工类高层次人才，天津大学化工学院自2024年起在我校率先实施“3+1+4”本博贯通培养计划，加快推进拔尖创新人才培养改革。

秉承“早发现、早培养”的原则，从本学期起，天津大学化工学院实行“3+1+4”本博贯通的超常规培养方案，为遴选出的拔尖创新人才配备最优秀的导师进行前置培养，大四修完博士阶段70%以上课程。目前已有19人入选“本博贯通生”。

所谓“3+1+4”本博贯通计划，即“3年本科+1年贯通+4年博士”，学生在完成3年的本科学习取得直博资格后，即可在大四修完博士阶段70%以上的课程，并进入导师实验室开始科研工作。学生在大四开展本博贯通课程学习及科研工作，即可享受不少于1000元/月的助学金资助，博一即可享受不少于4000元/月的助学金资助，同时优先享有学院公派出国、国际会议交流等机会。

一、总体思路

化工学院为响应新时代一体推进教育科技人才发展、加快形成新质生产力的新使命新要求，在充分调研师生需求、本博贯通人才培养模式的基础上，聚焦制约贯通式人才培养中跨学段课程体系、连续性科研及奖助支持体系统筹规划不足的突出问题，按照“强化数理、夯实专业、加强实践、综合提升”的总体思路，打通学段壁垒，优化贯通衔接机制，创新本博贯通培养方案，在学生选拔、导学关系、学籍管理、课程体系、考核分流、毕业学位、激励保障等方面加强规划设计，形成了本博阶段课程双向贯通、科学研究连续且配套支持政策完善的“3+1+4”贯通培养模式，加快推进拔尖创新人才的超常规培养，全力打造培育发展新质生产力的“人才引擎”。

二、重构本博课程体系

学院自2023年8月起开展调研工作，同时以2024年研究生培养方案修订为契机，重构双向贯通课程体系，畅通学分互认共享机制。汇聚高阶性、创新性和挑战度的专业课程与促进学科交叉融通的跨学科课程，实现本科阶段与博士阶段课程内容纵向衔接和各门课程教学内容横向配合，强化学科前沿引领、科学方法训练和学科交叉培养，全面提升学生的综合素养和创新能力。

三、强化保障支持体系

强有力的保障支持体系是实现拔尖创新人才培养目标的关键要素。学院优化资源统筹配置，按照“优生、优师、优培”思路，打破学段界限和学生身份障碍，构建了国内一流的奖助学金保障体系。学生在本科第四学年开展本博贯通课程学习及科研工作，即可享受不少于1000元/月的助学金资助，博士一年级即可享受不少于4000元/月的助学金资助，同时优先享有学院公派出国、国际会议交流等机会。以全方位的保障，激励引领学生潜心研究、追求卓越、创新强国。

四、重视名家名师引领

学院发扬长期人才培养积累的经验，强化名师名家引领，首批选聘49名讲席教授、国家级高层次人才等顶尖师资参与本博贯通计划导师队伍，以大团队、大平台、大项目支撑拔尖人才长周期、个性化的培养。坚持科学精神与人文精神并重，通过实验室轮转及双向选择机制提前匹配导学关系，实现创新人才的早发现、早培养，充分发挥大师博学身正的榜样示范效应，激发学生的内生动力和学习潜能，全面提升核心素养与综合能力。

五、改革成效

学院自今年5月启动本博贯通计划以来，经学生自主报名、学科多元考核，首批遴选出19名学术潜质优秀的本博贯通生。暑假期间，根据学术志趣选择实验室轮转，实现导学关系匹配，即在导师指导下制定“一生一案”的培养方案。秋季学期提前修读博士阶段课程，结合本研贯通课程学分兑换，大部分学生在大四学年将完成70%以上博士生课程，为研究工作奠定良好的理论基础，同时保障博士阶段科研时间。

导师团队统筹规划本博贯通生本科毕业设计和博士阶段的课题研究，指导学生通过聆听学术讲座、阅读专业文献、参与实验室项目等方式了解学科前沿方向、强化科研素养养成，有序推进长周期培养，推动大团队、大平台、大项目科研优势进一步转化为育人优势，助力拔尖创新人才成长成才与高水平科研成果产出。

实施本博贯通人才培养计划是化工学科深化人才培养模式改革的重要举措。面向未来，学院还将持续发挥化工学科优势，进一步深入推进、提质增量，聚力培养化工领域适配新质生产力发展的拔尖创新人才，为建设世界重要人才中心和创新高地、实现高水平科技自立自强贡献力量。

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