少年班面向年龄小智力超常者，少创班侧重学科特长与创新潜质学生。选拔与培养模式不同，前者多环节综合考查，后者重创新能力，提供更多实践机会。
跟随自主选拔信息网一起来了解具体有哪些区别吧。
一、招生对象
少年班：
通常面向年龄较小、智力超常的学生。一般要求考生年龄在 15 周岁以下，具有突出的学习能力和创新潜力。
例如，中国科学技术大学少年班主要招收尚未完成常规中学教育，但成绩优异的青少年接受大学教育。
少创班：
侧重于招收学科特长突出、具有创新潜质的学生，年龄要求相对较为宽松，一般在 16 周岁以下或 17 周岁以下。
以西安交通大学少年班为例，少创班的学生除了要具备优秀的学业成绩外，还需要在学科竞赛等方面有出色表现。
二、选拔方式
少年班：
通常经过高考、学校自主命题的复试等多环节选拔。部分学校的少年班可能允许学生在高二甚至高一的时候参加高考，高考成绩达到一定要求后，进入学校组织的复试环节。
复试内容可能包括笔试、面试、心理测试等，综合考查学生的综合素质、学习能力和创新思维。
少创班：
选拔方式更加注重学科特长和创新能力的考查。一般会要求学生参加学科竞赛、科技创新活动等，并在报名材料中提供相关证明。
选拔过程中，除了高考成绩外，学校还会组织专门的创新能力测试和面试，重点评估学生的创新实践能力、解决问题的能力和团队协作能力。
三、培养模式
少年班：
旨在为智力超常的少年提供一种特殊的教育模式，加速他们的成长和发展。通常采用单独编班、个性化培养的方式。
课程设置上会兼顾基础教育和大学先修课程，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。例如，中科大少年班的学生在大学低年级时会接受强化的基础课程教育，同时有机会参与科研项目和学术交流活动。
少创班：
强调培养学生的创新能力和实践能力，为学生提供更多的科研实践机会和创新平台。
培养过程中可能会与企业、科研机构合作，开展产学研一体化的培养模式。学生有机会参与实际的科研项目和创新创业活动，锻炼自己的实践能力和创新思维。
例如，西安交通大学少创班的学生在大学期间会有专门的科研导师指导，参与科研项目的研究和开发。
温馨提示：少创班考生备考，可以参考往年中科大自主招生、三位一体考试试题，最好能够突出自己的学科竞赛特长；少年班考生备考，重点放在提高高考成绩上。
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